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​《品牌形象应用设计》国家级一流课程介绍

来源: 作者: 发布时间:2023-05-20 23:32:10 点击: 【字体:

《品牌形象应用设计》

 

1、教学理念

响应快速发展的社会与产业与需求,在新时代新技术背景下构建设计人才的专业知识体系,形成系统设计方法论,坚持知识、能力和素质的有机融合,培养学生解决复杂问题、深度分析和勇于创新的精神与设计能力。

1.知识探究:突破传统品牌设计商业应用的范畴,形成学生服务国家形象的设计知识体系,积极探索中华民族传统文化在当代的创造性转化和创新性发展。

2.创新能力:及时地将学术研究、行业与技术发展的前沿成果和智能制造项目引入课堂,培养学生团队协作能力,熟练掌握从传统的平面设计表现转换为多维呈现的创新能力。

3.价值引领:塑造学生正确的世界观与价值观,增强文化自信,践行社会主义核心价值观,厚植家国情怀,提高主动服务国家、社会的意识和能力。

 

2、课程设计

 

1课程目标

实践能力方面:面对科学技术的日新月异,要使学生及时了解行业与技术发展的前沿,学习掌握如何从传统的平面造型转换为多维表现的设计能力;

专业知识方面:突破传统品牌设计商业应用的范畴,培养学生形成国家形象视觉化的设计能力。

综合素养方面:塑造学生正确的学习观、价值观、职业道德和社会责任感。明确大学的学习目标,建立专业的思维方式,锻炼团队合作能力,从而制定适合个人发展的职业规划,提高学习的主动性。

 

2、课程教学内容及组织实施情况

依托国家部委“十四五”规划立项教材《品牌视觉设计》的理论指导、依托“广西60大庆”等大量实践项目的案例教学、应用引导,和依托省级教学创新团队项目开展跨界融合的科研引导。课程的重点,技术上表现为对元素的提炼和符号的推演,即视觉形象的设计与应用。课程的难点,表现为思维方法上系统驾驭视觉形象表现的设计方法论。

理论导入。从品牌设计、定位理论和视觉化设计理论入手,依托现代图形创意和设计方法论,以应用案例教学说明设计创新的方向和路径;

案例分析。根据不同主题,通过“中国-东盟电影节”“广西60大庆”等原创案例解析,展开品牌形象应用设计创意与方法论的教学;

实战训练。理论联系实际,与东风柳汽等31个校企合作基地项目走进课堂,对标行业要求完成如东风乘龙及劲狮品牌设计优化等横向项目。

突出学生的主体地位,创新教与学的模式,由学院、企业制定课题选题指南,因材施教,由教师与行业导师组队,以师生协同形成示范,构建师生深度互动机制。

 

3课程资源建设及应用情况

组织校内外专家进行课程研讨,不断更新及优化教学大纲,依托我院4个自治区级实验中心(基地)平台,已分类建立项目案例数字资源库,实现多媒体教学技术全覆盖。

编写出版教材、专著共十余部,形成了系列化教材,课程的前瞻性、民族性和时代性明显。其中,大型综合性教材《现代设计学校》获得自治区级普通本科类优秀教材二等奖,《现代艺术设计专业基础课入门教材丛书》获得自治区级教学成果奖三等奖。已独立开发出版了部委级“十四五”规划教材《设计方法论》《品牌视觉形象设计》3本系列专业教材

已与深圳华为技术有限公司UCD中心、东风柳州汽车有限公司等建立31个校企、校地、校校实践教学基地,不断优化师生学习创作及项目实践的平台。

建立品牌形象设计的创意思维和技能实现的考核评估体系。评定的内容主要由平时成绩、阶段测试和课程结束考试三大部分组成。平时成绩包括作业、讨论、辅导答疑、网上互动、出勤情况等,阶段测试包括调研报告、专题汇报、项目设计等。其中,课程结束考试成绩原则上占课程总成绩的50%,平时成绩占50%。

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三、课程实施

教学方法:

课程主要以“双实”项目植入教学的方式,通过问题探究式、任务驱动式和项目实战式等实现教学目标,提升学生自主学习、设计创新和实践落地等能力,力争在本课程中汇总、整合成多维度、综合的设计创新能力,案例、实训的教学方法也让每一份作业都不“务虚”,都能与现实的社会需求对接,在学术探究同时也具有社会价值。

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四、改革成效

1.课程评价

课程教学目标实行多维度、多样化评价。既注重结果评价,也注重过程评价。既注重技术、操作技能的掌握,更注重形成文化自信的意识培养,特别是对一流专业人才所需要的创新精神和设计能力的培养。从多年实践来看,课程的教学探索获得了社会的高度评价。

2.改革成效

一是创新了教学理念、教学手段、教学内容和教学实践;二是增加课程的挑战度,帮助学生构建专业知识框架、明确专业定位和职业规划、提升学生的沟通能力、协作能力、创新能力与服务能力;三是提升课程的高阶性,从课程思政角度帮助学生树立正确的职业道德观和社会责任感;四是课程实践获奖,在大学生创新创业比赛等活动中获国家级20项、省级30项奖,专业竞赛获国家级66项、省级126项奖;五是由于课程打下扎实的专业基础,学生就业率达92%以上。学生入职华为、腾讯等行业,并成为技术骨干。

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五、创新特色

课程以“课程思政”目标引领,突出“科技+”“产业+”和“国际+”特色。即服务产业需求的设计能力,以现代科技(例如软件、数字化技术能力)的跨界融合设计能力,和面向东盟的国家文化形象视觉化传播的创新设计能力培养。

1.实践引领价值塑造

培养学生通过品牌设计实现设计赋能的同时,将创作思政贯穿于第一课堂和第二课堂,在价值塑造中凝聚知识底蕴,在知识传播中突出价值引领。

2.民族文化创新传承

根植本土丰富的文化资源,积极探索中华传统文化在当代的创造性转化和创新性发展。

3.设计方法贯彻始终

以科学、系统的品牌设计方法论贯穿于课程教学始终。

4.积极践行国家战略

主动对接国家文化发展战略和需要,推动专业建设与国家、区域发展深度结合,大力弘扬民族文化。如圆满完成广西成立 60 周年庆祝活动、中国-东盟电影节等重大活动的品牌视觉形象应用设计等。 

 

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