《品牌形象应用设计》

1、教学理念

响应快速发展的社会与产业与需求，在新时代新技术背景下构建设计人才的专业知识体系，形成系统设计方法论，坚持知识、能力和素质的有机融合，培养学生解决复杂问题、深度分析和勇于创新的精神与设计能力。

1.知识探究：突破传统品牌设计商业应用的范畴，形成学生服务国家形象的设计知识体系，积极探索中华民族传统文化在当代的创造性转化和创新性发展。

2.创新能力：及时地将学术研究、行业与技术发展的前沿成果和智能制造项目引入课堂，培养学生团队协作能力，熟练掌握从传统的平面设计表现转换为多维呈现的创新能力。

3.价值引领：塑造学生正确的世界观与价值观，增强文化自信，践行社会主义核心价值观，厚植家国情怀，提高主动服务国家、社会的意识和能力。

2、课程设计

1、课程目标：

实践能力方面：面对科学技术的日新月异，要使学生及时了解行业与技术发展的前沿，学习掌握如何从传统的平面造型转换为多维表现的设计能力；

专业知识方面：突破传统品牌设计商业应用的范畴，培养学生形成国家形象视觉化的设计能力。

综合素养方面：塑造学生正确的学习观、价值观、职业道德和社会责任感。明确大学的学习目标，建立专业的思维方式，锻炼团队合作能力，从而制定适合个人发展的职业规划，提高学习的主动性。

2、课程教学内容及组织实施情况：

依托国家部委“十四五”规划立项教材《品牌视觉设计》的理论指导、依托“广西60大庆”等大量实践项目的案例教学、应用引导，和依托省级教学创新团队项目开展跨界融合的科研引导。课程的重点，技术上表现为对元素的提炼和符号的推演，即视觉形象的设计与应用。课程的难点，表现为思维方法上系统驾驭视觉形象表现的设计方法论。

理论导入。从品牌设计、定位理论和视觉化设计理论入手，依托现代图形创意和设计方法论，以应用案例教学说明设计创新的方向和路径;

案例分析。根据不同主题，通过“中国-东盟电影节”“广西60大庆”等原创案例解析，展开品牌形象应用设计创意与方法论的教学;

实战训练。理论联系实际，与东风柳汽等31个校企合作基地项目走进课堂，对标行业要求完成如东风乘龙及劲狮品牌设计优化等横向项目。

突出学生的主体地位，创新教与学的模式，由学院、企业制定课题选题指南，因材施教，由教师与行业导师组队，以师生协同形成示范，构建师生深度互动机制。

3、课程资源建设及应用情况

组织校内外专家进行课程研讨，不断更新及优化教学大纲，依托我院4个自治区级实验中心（基地）平台，已分类建立项目案例数字资源库，实现多媒体教学技术全覆盖。

编写出版教材、专著共十余部，形成了系列化教材，课程的前瞻性、民族性和时代性明显。其中，大型综合性教材《现代设计学校》获得自治区级普通本科类优秀教材二等奖，《现代艺术设计专业基础课入门教材丛书》获得自治区级教学成果奖三等奖。已独立开发出版了部委级“十四五”规划教材《设计方法论》《品牌视觉形象设计》3本系列专业教材。

已与深圳华为技术有限公司UCD中心、东风柳州汽车有限公司等建立31个校企、校地、校校实践教学基地，不断优化师生学习创作及项目实践的平台。

建立品牌形象设计的创意思维和技能实现的考核评估体系。评定的内容主要由平时成绩、阶段测试和课程结束考试三大部分组成。平时成绩包括作业、讨论、辅导答疑、网上互动、出勤情况等，阶段测试包括调研报告、专题汇报、项目设计等。其中，课程结束考试成绩原则上占课程总成绩的50%，平时成绩占50%。

三、课程实施

教学方法：

课程主要以“双实”项目植入教学的方式，通过问题探究式、任务驱动式和项目实战式等实现教学目标，提升学生自主学习、设计创新和实践落地等能力，力争在本课程中汇总、整合成多维度、综合的设计创新能力，案例、实训的教学方法也让每一份作业都不“务虚”，都能与现实的社会需求对接，在学术探究同时也具有社会价值。

四、改革成效

1.课程评价

课程教学目标实行多维度、多样化评价。既注重结果评价，也注重过程评价。既注重技术、操作技能的掌握，更注重形成文化自信的意识培养，特别是对一流专业人才所需要的创新精神和设计能力的培养。从多年实践来看，课程的教学探索获得了社会的高度评价。

2.改革成效

一是创新了教学理念、教学手段、教学内容和教学实践；二是增加课程的挑战度，帮助学生构建专业知识框架、明确专业定位和职业规划、提升学生的沟通能力、协作能力、创新能力与服务能力；三是提升课程的高阶性，从课程思政角度帮助学生树立正确的职业道德观和社会责任感；四是课程实践获奖，在大学生创新创业比赛等活动中获国家级20项、省级30项奖，专业竞赛获国家级66项、省级126项奖；五是由于课程打下扎实的专业基础，学生就业率达92%以上。学生入职华为、腾讯等行业，并成为技术骨干。

五、创新特色

课程以“课程思政”目标引领，突出“科技+”“产业+”和“国际+”特色。即服务产业需求的设计能力，以现代科技（例如软件、数字化技术能力）的跨界融合设计能力，和面向东盟的国家文化形象视觉化传播的创新设计能力培养。

1.实践引领价值塑造

培养学生通过品牌设计实现设计赋能的同时，将创作思政贯穿于第一课堂和第二课堂，在价值塑造中凝聚知识底蕴，在知识传播中突出价值引领。

2.民族文化创新传承

根植本土丰富的文化资源，积极探索中华传统文化在当代的创造性转化和创新性发展。

3.设计方法贯彻始终

以科学、系统的品牌设计方法论贯穿于课程教学始终。

4.积极践行国家战略

主动对接国家文化发展战略和需要，推动专业建设与国家、区域发展深度结合，大力弘扬民族文化。如圆满完成广西成立 60 周年庆祝活动、中国-东盟电影节等重大活动的品牌视觉形象应用设计等。