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主题教育 | 找差距、抓落实——设计学院积极发挥管理育人、环境育人功能,切实转化主题教育成果服务师生

来源: 作者: 发布时间:2019-11-28 20:22:17 点击: 【字体:


近日,设计学院完成对所辖部分办公用房的调整,新增建设了教学实验室共7间,这是我院继对学院一楼东门外墙区域、2-5楼闲置空间、2楼视觉传达专业教学成果展示中心进行修缮和改造等基础上对教学空间的进一步优化和资源重组。


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设计学院修缮后的一楼东门入口


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设计学院二楼主入口大厅


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设计学院C2-2沟通设计实验室(外景)


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设计学院C2-2沟通设计实验室


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设计学院三楼闲置空间改造后


通过采取系列措施,既充分营造了良好的专业学习氛围,合理优化了教学空间,积极发挥了环境育人功能,为师生们带来了焕然一新的专业学习环境,又解决了主题教育专题调研以来发现的所辖教学区环境亟需修缮、教学空间紧张、师生交流讨论场所严重不足、学院图书阅览室未得到有效利用等问题。


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设计学院会议室等公共空间预约图


随着公共交流室增加又加剧了原有管理模式的弊端,师生申请使用场地要填写并递交纸质申请到学院等待安排,不仅管理难度加大,而且容易发生使用冲突,耗时费力效率低。调研发现后,我院大胆尝试充分发挥智能手机会议室预订功能,现在只需添加手机小程序,随时随地24小时均可以查看、预订、取消场地,动动手指即可让信息“跑腿”到达完成系列操作,而且全院所有的会议活动安排一目了然。通过小小的改变,极大地提高了办事效率,有效解决了办事师生“跑断腿”“排队等”的问题。


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设计学院2212学工办公室设置有学生事务处理专区


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设计学院2218行政办公室设置教师财务报账专区


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设计学院二楼新调整后的创意创新设计中心


这是设计学院在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育中,围绕“为师生服务解难题”,着力梳理繁琐程序、采取科学高效措施、解决师生烦心事的一个缩影。服务好广大师生的关键,就是要解决好师生反映强烈的问题,就是要结合主题教育,认真梳理师生们的操心事、烦心事、揪心事,找准堵点、难点、痛点,有的放矢解决问题。这也是设计学院切实把调研成果转化为推动设计学院发展的务实举措之一。



文字信息 | 唐慧荣

照片拍摄 | 唐慧荣、罗桂海

推送编辑 | 白墨阳

推送审核 | 金又琳